"Развивающие занятия по методике Марии "Монтессори.
Занятия по системе Марии Монтессори: раскройте потенциал вашего ребёнка!
Хотите, чтобы ваш ребёнок учился с увлечением и развивался в своём темпе? Приглашаем на занятия по системе Марии Монтессори — подходу, который помогает детям стать самостоятельными, уверенными и любознательными!
Почему стоит выбрать Монтессори?
Наши занятия:
• пробуждают внутреннюю мотивацию к познанию;
• учитывают индивидуальные интересы и темп развития ребёнка;
• дают свободу выбора — малыш сам решает, чем заняться;
• формируют навыки самостоятельности и ответственности;
• создают условия для естественного и гармоничного развития.
Основные принципы системы Марии Монтессори:
1. Уважение к ребёнку — признание его уникальности и права на собственный путь развития.
2. Индивидуальное обучение — программа подстраивается под интересы, потребности и уровень развития каждого ребёнка.
3. Подготовленная среда — пространство организовано так, чтобы ребёнок мог свободно исследовать мир: все материалы доступны и расположены в зоне досягаемости.
4. Разновозрастные группы — дети учатся друг у друга: младшие берут пример со старших, а старшие развивают лидерские качества и ответственность.
5. Роль педагога-проводника — взрослый не диктует, а поддерживает и направляет, наблюдая за процессом и помогая по запросу.
6. Развитие через практику — обучение происходит в действии: дети осваивают реальные навыки и познают мир через взаимодействие с дидактическими материалами.
7. Отсутствие оценок — мотивация строится не на получении «пятёрки», а на интересе и удовольствии от процесса.
8. Структурированность и порядок — чёткая организация среды и распорядка дня помогает ребёнку чувствовать себя уверенно и учиться саморегуляции.
Что получит ваш ребёнок?
• уверенность в своих силах;
• любовь к обучению;
• навыки самостоятельности;
• развитую моторику и сенсорику;
• умение сотрудничать и общаться со сверстниками.
Основные принципы построения образовательного процесса по системе Марии Монтессори.
Обучение и воспитание по системе Монтессори ведется на следующих принципах:
1. Создание обучающей среды, которая включает в себя оборудованное с учетом детских возможностей, культурных национальных традиций, эстетических требований помещения подготовленного педагогом.
2. Наличие обучающих материалов.
3. Предоставление детям свободы во время любых занятий: свободы выбора материала;
свободы выбора времени продолжительности работы с материалом; свободы выбора места для работы;
свободы выбора партнёра или партнёров; свободы общения с учителем или другими детьми.
4. Соблюдение правила: «Пользуйся всеми свободами, но не мешай другим».
5. Создания педагогом атмосферы доброжелательности, доверия, сотрудничества, принятия каждого ребёнка.
6. Наблюдение педагогом за детьми и при необходимости оказание помощи в их самостоятельном обучении.
При обучении по системе Монтессори не предполагается, что каждый ребёнок получит строго определенный объем знаний по общей для всех программе. Содержание и объем знаний определяются рамками программы – минимум – программы обучения традиционного детского сада и программы – максимум – программы, задаваемой Монтессори – учителем данной группы. При разработке программы на год педагог исходит из наличия материалов и пособий, уровня развития и возможностей всей группы и каждого отдельного ребёнка.
Основными формами учебной работы являются:
- свободное занятие детей, когда каждый ребёнок может выбрать любой материал и работать любое время с ним.
- индивидуальные занятия с ребёнком (в виде трехступенчатых уроков или презентаций нового материала), во время которых ребенку передается способ деятельности с тем или иным материалом, в процессе которого возможно получение нового знания; дается информация, понятия, определения сжато, но достаточно емко, с обязательной опорой на самостоятельную практическую деятельность ребёнка и получаемые им чувственные впечатления – проводятся обычно во время свободного занятия;
- занятия с группой детей –обычно проводится во время свободного занятия.
Педагог с подгруппой детей проводит занятия по какой – либо теме (дети группируются по уровню развития и интересам);
Основные составляющие программы Марии Монтессори
Вся система обучения программы Марии Монтессори состоит из пяти основных направлений:
1. Обучение навыкам практической жизни.
2. Сенсорное воспитание.
3. Математика
4. Обучение грамоте и развитие речи
5. Космическое воспитание
Цель и задачи
Основные цели системы Марии Монтессори — развитие свободной, самостоятельной, ответственной личности и раскрытие внутреннего потенциала ребенка через принцип «Помоги мне сделать это самому». Метод ориентирован на гуманистический подход, где главная задача — создать подготовленную среду для самообучения, адаптации к реальной жизни и развития внутренней мотивации без принуждения и оценок.
Форматы занятий
Информация
Социально-гуманитарная направленность
2-6 лет
Любой
550 руб/мес
Вторник - четверг С 15.00 до 15.30
ДО 4
Очное обучение
Руководитель
Золотова Екатерина Николаевна
В 1991 году окончила Московское педагогическое училище №15. Педагог с высшей категорией. В 2021 году закончила курсы повышения квалификации "Монтессори-педагогика для детей от 3 до 6 лет"
Похожие кружки
1. Комплексное изучение всех аспектов языка; 2. Качественные учебные пособия ; 3. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ
Елпатова Вера Юрьевна
Руководитель
Чтобы на школьных уроках английского языка ребёнок чувствовал себя уверенно, можно уже сейчас подготовить его, только не...
Лушникова Анастасия Сергеевна
Руководитель
Занятия логоритмикой для детей развивают чёткую речь, моторику, ритм, координацию и фонематический слух.
